新西兰学习总结

云师大昆明市五华实验中学   耿惠

在如今英语教学越来越重要的形势下，昆明市与友好城市新普利茅斯在2004年4月30日签订了双方教育交流和合作的意向书，市教育局为使我市中学英语教师有直接接触英语国家英语教学学术理论的机会，提高我市中学英语教师的教育教学能力，了解新的教育教学方法与技巧，促进我市英语教学水平的不断提高，选送了第一批英语教师出国深造。

作为一名英语教师，学了多年英语，也教了多年英语。对如何较好英语也有了些体会，但英语作为一种语言，必然和其文化背景有着密不可分的关系，这种文化在国内的汉语环境中是很难体会的。多年来，一直有一种愿望，去英语为母语的国家去体会、去了解英语的文化背景，同时也去学习他们的先进的教学方法。这次，在昆明市、教育局、区政府、教育局以及我们学校领导的关怀下，我的这一愿望变成了现实。虽然只是短短的三个月，但却感受和收获颇多，以下就这次出国进修的一些感受和收获作一个总结。

9月1号，我们来自不同学校的老师离开了昆明，前往新西兰新普利茅斯实能学院参加为期12周的TESOL项目培训。TESOL是Teachers of English to Speakers of Other Languages的缩写。它的证书持有者、英语培训领域的专家，被国际上80多个国家的5000多所学校认可，在全世界拥有近百个团体会员和14000多名专业人士。在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家，大部分学校和语言培训机构都认可TESOL证书，目前已经有80多个国家开设了TESOL课程。在新西兰TESOL项目是经过新西兰国家学历评审局认证的项目，大部分教学内容同时为英国师范学院所认定，在世界上具有很高的学术地位。

教书多年后，又一次以学生的身份进入学校这是一种既熟悉又陌生的体验，因此也多了几分感想。特别是市委领导还在百忙中亲自到新普利茅斯看望了我们，这给了我们极大的鼓舞。有了大家的支持和鼓励，使我们克服了重重困难，全组25名教师都通过了学习考核，全部拿到了英国认证的TESOL证书，达到了预期的效果，完成了所接受的学习任务。

近20个小时的飞机和5个多小时的长途汽车后，我们在第二天的晚上到达了新普利茅斯，，马上我们就被各自的homestay带回了20几个陌生的家庭，开始了我们新的体验。

新西兰是一个美丽的国家，土地肥沃，人口稀少，看惯了城市里高楼林立，车水马龙的我，看着这矮小的房子，满目鲜花，安静的街道，异国的风情，我感觉仿佛进入了安徒生的童话世界，一切是如此的美好，我这时候想，我们这三个月的学习一定是轻松愉快的。

实能学院给我们安排了经验丰富的老师,老师们风格各异,各具特色.唯一相同的是她们的敬业精神.她们的博学,循循善诱,悔人不卷的工作作风.

TESOL共有14个必修科目,包括了英语教学中技能技巧,教学策略和学习策略.1.学习技能(Study skills), 2.教学方法(Teaching methodology), 3.教学计划(Teaching plan), 4.语法(Grammar), 5语音学(Phonology), 6. 说(Speaking) 7. 听(Listening) 8. 词汇(Vocabulary) 9. 激励机制(motivation) 10. 读( Reading) 11. 写(Writing) 12. 教室座位安排(Classroom Arrangement) 13. 改错和反馈(Correction and feedback) 14. 检测和评价(Testing and evaluation)。

学习开始了,真正的考验也开始了.在我们之前已经有两批上海老师在实能学院学习过,从老师们的话语里,我们可以感到她们对我们的担忧, 她们认为我们和上海老师相比,在各方面差距都很大, 因为上海老师有没通过的老师,她们后来说她们估计我们当中可能会有一半的人拿不到证书。

12周的时间, 必修14个科目. 每个科目里有2-3个任务要完成, 即要克服生活上的不便,又要完成每天繁重的学习任务,回到房东家还要和房东进行一些必要的沟通，体验新西兰人的日常生活。 因此, 我每天的作息时间基本是这样: 早上7:00-7:15起床, 做早点, 吃完早点后, 8点去赶公共汽车；9：00开始上课，12点吃午饭；下午1：00开始上课，3：00结束；3：00—5：00做作业、查资料；5：10赶车回家；6：30吃晚饭；8；00开始做作业；（房东一家9：00就睡觉了）有时候作业要做到深夜。新普利茅斯的公交车主要是方便学生上学的，每天只有三趟，而三点钟回家那趟我们还没放学，一旦赶不上公共汽车，走路回去几乎需要一个小时。虽然我们的生活是艰苦的，但学习中还是充满欢乐的，无论在学习上还是生活上，大家都互相帮助，互相鼓励，克服困难，努力学习。

在学习中，我感受最深的是，教我们的老师对教学的严谨态度和注重实际效用的方法，我觉得第一个优点就是，教师在设计教案的时候，首先要考虑的是学生的主体地位，例如：在我们以往的教案中，常规的教学目的是这样写的，1.教学生……2.训练学生……。而在这个课程中，教案中如果使用To teach Ss …; To train Ss to…这样的字眼是不允许的。应该这样写For Ss to learn to…而且，如果教案中没有了上课时间，时间安排等这些我们平时不太注重的项目，都是不完整的教案。又如：在完成教学方法的作业的时候，按照我们的习惯，在论述定义性的内容的时候，可以使用书上的定义，然后加上自己的观点去分析。可是，在我们所完成的任务当中，只要有照搬的句子，就需要重做。另外，我们经常使用Do you understand?或者Understand? 的时候，我们觉得已经照顾到了对学生的现场的反馈。但老师问我们，如果我现在这样问你们，如果你们也没全懂，你们会怎么回答？会不会有怕害羞、怕别人笑话、怕耽搁别人的时间等各种原因，而回答了Yes?就是通过这样简单而明了的例子，使我们对自己以前的教学进行了反思，发现一些习以为常的错误方式，在今后的教学中将会逐步地改进。

另一方面是教师鼓励学员多动脑，不管你用什么方法，只要你能阐述清楚你为什么要这样做，能说清楚你这样做的目的和优点，你就可以得到认可。例如：有一个作业要求是：用同一篇材料，严格按照三种不同的教学法---语法翻译法、模仿法和交谈法写出教案。每种教学方法，必须对Presentation, Practice, Production有合理的考虑和设计。最后通过对三种方法的比较，选出你认为最好的一种方法，叙述为什么你认为这种方法最好。通过这种实用的训练，来提高教师的教学能力和在教学中根据不同的教材内容，选择不同的教学方法，不提倡一窝蜂地使用某一种教学方法。类似这样的作业，看似一个Task,但里面包含了三个教案和一篇300字的论述，分量非常的重，虽然大多数同学那天都做到临晨，但大家觉得这种训练方法是非常有新意并且实用的。

课程非常注重各种能力的提高，除课堂教学外，安排了好多社会实践课程，我们参观了4所不同级别和不同规模的学校，一所小学、一所初中、一所高中和一所毛利人的学校（相当于我们的少数民族学校）。观摩不同学科的教学方式；参观了当地的图书馆、博物馆、知名教堂、报社、新普利茅斯昆明园和PEI电视制作中心，真正地融入了当地人的文化当中。另外，我们在老师的指导下，分小组作了社会调查，并作了汇报。我们小组做的第一个调查是：中国人和新西兰人对孩子零花钱的态度，结论是：大多数人都同意给孩子一些零花钱，而新西兰人更鼓励孩子自己通过劳动来正零花钱。第二个是一个访问，我们小组采访的是关于癫痫病的，通过采访，我们了解了新西兰如何动员社会力量来帮助那些的了癫痫病的人，如何作科普宣传等。透过这些活动，我们得到的不仅仅是知道了一些事情，而是知道了如果我遇到了这样的事情，应该怎样去做。

在国外，我们代表的是中国，是昆明的形象，更应该时刻把祖国放在心中，每次集体活动或外出参观，我们都给对方唱中文歌曲，唱得最多的是歌是：我和我的祖国，歌中唱道：我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都留下一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河……。我们无论走到哪里，代表的不仅是自己，在新西兰人的眼里，我们的所作所为，代表着他们眼中的中国。有一天，电视预报说有一个小时的关于云南的专题报道，我们很高兴，纷纷告诉homestay们有这样一个节目。结果电视中出现的是丑化我们的家乡的内容，我们都不约而同地表示了我们的不满，然后通过各种方式，来证明事情不是那样的，我们要捍卫祖国的尊严。

为了进一步增强和国外的交流，我们学校想在这个友好城市里建立一家友好学校。因此，我一到达新普利茅斯就开始着手这件事情，在李庆林老师的帮助下，我两次到Spotswood College，见到了学校的正、副校长，相互介绍了自己的学校。最后，校长先生明确表示，今后我们双方可以进行短期或长期交换学生的活动，并且他本人明年五月将随新普利茅斯市政府的官员到昆明来参加建在昆明金殿的新普利茅斯园的开园仪式，届时将到我们学校来做最后的细节会谈，这将为我校师生提供一个到国外进行短期或长期学习的渠道。

通过三个月的学习，使我们切实感受到了市政府实施的这一交流计划的必要性，它开拓了我们的视野，使我深刻地感受到文化在语言教学中的重要性。中西方文化有共同的地方，也有不同的地方。学习语言的时候，了解文化背景是非常重要和必要的。如果有语言环境，又有文化背景，学习效率会提高很多，不仅是教师，如果学生有这样的机会，也会对他们的英语水平的提高产生积极的影响。显然，在今后的工作中，这次进修所学到的一些先进的教学方法和体会将会对提高我的教学水平产生积极的影响。

本总结只是一个初步的小节，许多东西在今后的工作中，我会对学到的东西和带回的资料作进一步的总结、整理，将它们应用到实际当中去发挥应有的作用。为了使昆明的外语教学得到迅速的提高，希望今后有更多的老师能有这样的学习机会，这对昆明市外语教学水平的提高，必定会产生深远的影响。

最后，请允许我对所有关心和帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢，感谢你们给了我这样一次难得的学习机会。

2005.12.5