同时有资料显示，２００４年全国各级法院依法判处未成年人罪犯７万余人，而假期正是各类青少年犯罪的高发期。云南省青少年维权工作室主任、教育专家余允珠分析，假期青少年普遍缺乏监督，很多孩子处于"失控"状态，空闲时间与社会的接触增多，容易交上"坏朋友"，这是犯罪率高发的主要原因。

    余允珠说，自己近２年来接听"爱心热线"约１．８万个，许多反映了青少年闲暇活动存在的问题。总结起来，青少年闲暇活动有以下几种不正常现象：一是闲暇时间被剥夺。许多学生的业余时间被无休止的补课和复习填满，或在舞蹈、音乐等各培训点来回奔波，本应悠闲的周末和假期却成了最繁忙的日子。二是消极的闲暇活动。有的家庭不知道该如何合理利用闲暇时间培养孩子，因为不会安排计划而对孩子放任自流，导致有的孩子整日守在电视机、电脑前。三是成年人不健康的闲暇活动方式对青少年产生了不良影响，如庸俗化倾向、功利化倾向、纵欲化倾向等。有的青少年投注了大量时间、人力、金钱却仍不能获得精神满足，有的沉迷于酒吧、咖啡厅、美容院、ＫＴＶ、按摩院等。余允珠接触的案例中，就有个小学女生因假期无聊，常跟着母亲去美容院，结果养成了爱打扮、动作成人化等不良习惯。

 余允珠等教育专家提醒，家长应注意引导孩子合理利用闲暇时间，避免孩子滋生不良习惯。

青少年假期合计超过３年　正确利用闲暇时间意义重大

    新华网云南频道１月１９日电（记者　王研）针对不少家长只关注孩子学习的现状，有专家指出，一名上到高三的学生，其假期合计超过３年，足可见正确利用闲暇时间对孩子的重要性。闲暇活动应引起社会的足够重视。

    云南省青少年维权工作室主任、教育专家余允珠给记者算了一笔账：学生每年有寒假、暑假，加上周末、元旦等假期每年有超过３个月时间在放假。按一名学生上到高三计算，１２年总共休假３６个月，合计就是３年。"３年的时间！如果充分利用能教会孩子养成多少好习惯、学到多少知识啊！"余允珠说，也正因如此，不健康闲暇活动对孩子的坏处非常大。比如在大假期间彻底放松会破坏学习惯性。一些孩子在寒暑假过于放松，假期快结束时才发现作业还没动，于是赶作业、抄作业等行为纷纷出现。这样一来，不但知识没能得到巩固，孩子在开学时难以进入学习状态，而且培养了孩子抄作业的坏习惯。

    余允珠接触的一些案例就是证明。一个孩子参加完初三毕业考试后很无聊，同学约他去打架，他既不知道打谁、也不知道为什么打，抄把刀就去了，结果捅死了人被判死缓。"这只是个极端的例子。我接触的案例中，因为不知道怎么度过闲暇时间，有的孩子觉得好玩就相约去偷车，有的初中生为了亲身体验竟玩起了性游戏，还有相约离家出走、赌博、酗酒的……"

    昆明市新迎中学的老师欧龄认为，要让青少年享受健康的闲暇活动，全社会都应承担责任。目前大假中的冬令营、夏令营属于商家介入的消费性闲暇活动，而一些场馆的活动是照着大人的模式套，并不适合孩子。假期孩子该做什么？能做什么？老师、家长都没有就此问题进行太深入的思考："我国的教育体制决定了学生的大假，但社会却没有提供完善的相关配套设施，放假因此成了让一些家长头疼的事。"其实，正确的闲暇教育能使人具备创造和享受高质量闲暇生活的情趣和能力，从而改善和提高人们的思想道德和文化素质，对社会产生良好的影响。

 欧龄等教育工作者认为，孩子的闲暇教育正逐渐引起重视，但在我国毕竟还是个新概念，因此更需要家长、学校、政府共同思考和配合，建立正确的闲暇教育观念和机制。    

让青少年正确度过闲暇时间应注意方法

    新华网云南频道１月１９日电（记者　王研）随着人们对青少年思想道德建设的日益重视，闲暇教育也引发了众多教育界人士的关注。如何帮助孩子正确度过闲暇时间？教育专家们给出了建议。

    由于是比较新的理念，许多家长对闲暇教育并不熟悉。怎样才算是正确的闲暇教育观念？云南省青少年维权工作室主任、教育专家余允珠举例说，一次她到广州出差时看见广场上有个孩子卖２０元一枝的玫瑰花，她掏出钱正准备买的时候，孩子的父亲走过来说"给１０元就行了，主要是想让孩子趁假期锻炼与人沟通的能力。"余允珠说，这就是一种比较好的闲暇教育。

    余允珠等教育专家建议，家长要教会孩子在闲暇活动中把握"三做"的原则。该做的事一定要做，比如每天完成一定的作业量，安排相对固定的学习时间等。可做可不做的事，选择有利于身心健康、有利于志向发展、不损人利己的事去做。不能做的事坚决不做，不管诱惑有多么大。

    另外，假期是培养孩子生活自理能力的最佳时机。家长最好制定一个长远计划，在小学、初中、高中这些不同阶段的假期，分别要让孩子达到什么目标，比如做家务、理财、独立能力、外出打工等，有针对性地训练和锻炼孩子。

    专家认为，只有全社会共同努力，才能让现代青少年成为真正意义上的德、智、体全面和谐发展的人。这其中，除了家长的努力，政府也应考虑建设适合青少年的闲暇活动场所；创办一些青少年的校外教育机构如儿童博物馆、俱乐部等；加强对娱乐设施的管理对全民闲暇活动观念的正确引导；学校可组织学生在假期多开展一些具有艺术性、鉴赏性、知识性和娱乐性的活动。