过去的2004/2005学年第二学期，是我校各项事业再上新台阶的一个学期，在这个学期中，教务处认真贯彻落实上级教育主管部门的有关规定，深入学习冯校长提出的"品德高尚，业务精良"的精神，工作中重点"抓常规、重基础、讲规范、创特色"，在教务处全体人员的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，着重做了以下几方面的工作：
     一、按规定，讲规范，抓好教学常规管理工作
    1、本学期是学年的毕业学期，教务处的工作任务非常繁重，人员少，给教务工作带来了很大的困难。从上学期期末开始，教务处根据学校实际准备本学期的开学工作，安排了高三年级的寒假上课和调整本学期的课程安排（早上5节、下午3节），二月份高三的月考，2007届学生的滚动编班及课程设置和课时安排，以适应新学期的要求。
2、根据上级教育主管部门的课程标准，结合我校实际，开设好各类选修课、必修课、讲座等，保证了学生在校有充足的时间来学习、活动，保证学生的身心健康发展。
3、期中考试过后，召开了各年级质量研析会，针对上半学期教学中存在的问题，进行了学生和家长问卷调查、学生座谈会，并进行了课堂跟踪调查，整理了调研报告，和有关任课教师进行沟通，对教学现状作了反馈，对存在不足作了分析，给学校领导和教师提供了第一手改进教育教学的材料，教务处对调研工作作了认真总结，利用学校开大会时向高中部教师作了通报。调研工作有效地增强了教师深入课堂，深入学生，改进方法，提高效率的意识。调研中发现了教学及管理过程中存在的不足之处，为下阶段改进工作提供了依据。教务处在总结调研成功经验基础上，拓宽了调研的面，并加大了调研的深度，使教学调研工作形成制度，走上规范，做出成效，师生的满意程度有了提升。
4、2007届学生滚动编班后，班级生源发生了变化，加强对年级管理。在廖副校长的指导和参与下，督导室的王老师下沉到年级，教务处多次调研并和年级召开会议，进行整改，避免了可能严重下滑带来的管理压力。
5、制定了《资料征订的管理规定》。精心选择，把好资料关。教务处严格资料征订手续，做到先看后订、有订必做，有做必评，充分发挥教辅资料的作用。此外，与昆明强林书店结成常年合作关系，为各年段教师提供最新的教学用资料。
6、组织安排好各次考试，本学期除了常规的期中、期末考试外，还组织高一、高二年级的会考模拟考，高三年级的月考、市统测、省统测，对学科教学进行了阶段性的分析。另外，还组织了高一、高二年级的语文、数学、英语竞赛，严要求，做到考风考纪严格，组织严密、监考认真、阅卷负责，考试流程有序。
7、加强学籍管理。根据《昆明市学生学籍管理规定》，严格执行学籍管理的有关规定，认真清理学生的档案，收集好学生最基础的信息，继续完善学生出勤报告制度，会考报名、高考报名作好准备工作。切实抓好学额巩固工作，做到资料齐全，规范上格。
8、加强图书、阅览室、实验室、文印室、计算机室的规范化管理工作，做到每月一查看。
二、搭舞台、促上进，加强青年教师培养工作
1、协同科研室、总务处达建教师网上备课活动平台，集体备课，相互听课，取长补短，在尽量短的时间内，促使青年教师不断成长，走向成熟。
2、本学期，教务处协同科研室在青年教师中开展了"磨课"活动，"多媒体与现代教育技术整合的教学"竞赛。教师的参与热情高涨，尤其是青年教师，竞赛场面紧张热烈，比学赶帮场面层出不穷，涌现了一大批教学能力强的青年教师，这次活动既磨砺了青年教师的教学能力，又创造了青年教师间相互学习的机会。在"多媒体与现代教育技术整合的教学"竞赛中，王佳文老师受到评委的一致好评，获一等奖。另有十余人分别获二、三等奖，这次活动，磨砺了教师的基本功，是对我校青年教师教学能力的又一次大检阅，从一个侧面反映了我校领导对青年教师培养的重视。
3、为鼓励广大教师，尤其是青年教师使用现代化教育手段进入课堂教学，开展了"多媒体与现代教育技术整合的教学"的交流活动，丰富了教师先进的教学理念和较高的现代教育技术水平。
4、校领导会同教务处对教学相对薄弱的教师听课，经常性地谈心教育，使一大批青年教师从思想上端正了工作的态度，激发了工作的热情，乐于奉献、勇于争先，在教学的第一线发挥了越来越大的作用。
5、为丰富广大青年教师的教学经验，本学期组织教师到市内兄弟学校进行教研活动。
三、勤检查、重基础，落实教学认真规范
1、本学期在上学期的基础上，教务处认真调研，仔细测算，在结构工资测算时能较为科学的反映教师实际工作的差异，为教学工作落到实处、为教学改革作了有效的准备。
2、很抓过程管理。加强对教学过程的全程监控管理，关注课堂，狠抓教育教学质量。（1）从新学期开始，教务处坚持每天早读、下午第一节课必查，其他课抽查的上课情况，做好检查记录。（2）期中考前抽查高一、高二的作业，要求"四有四必"落实到位，坚决做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必评，加强对作业的有效控制。学生作业、练习布置要科学合理。本学期重点推进分层教学，下午增加了一节辅导课，重点放在分层辅导和分层作业上从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。（3）做好"教室日誌"和学生问卷调查工作，及时了解学生的心声，并完善学生对教师教学的测评制度。发现问题，及时整改。
3、检查教师听课笔记，本学期，在校领导的带领下，深入课堂听课的多了，关注课堂教学在全校蔚然成风。校领导听课达30节以上，中层干部听课达到20节，教师听课达到15节，提高了广大教师备好课、上好课的主动性。
4、检查教师的平时记分册，记载小考、提问次数，记分册运用的比较好。
5、检查教师工作手册。第一次检查，3月19日，80位任课教师都写了教学计划（包括教学目的及要求、教学内容及进度、教改项目及措施）。第二次检查，7月7日、8日，80位任课教师都写了教学工作总结，有一位英语老师没写质量分析，值得大家学习的是杨国富老师，他的学生高考，但他利用第二次省统考写了质量分析，王跃英老师，她的学生会考，但她利用模拟考写了质量分析，刘文礼老师，他的学生会考，但他利用模拟考写了质量分析。
6、加强教研组建设。重点做好了学习新教学大纲和新课程标准工作。
四、搞好学生竞赛工作
1、组织17人参加了"学用杯"全国数学应用知识的决赛，高一1班有2人获奖，高二有2人获奖，尤其高二7班的秦思获得铜奖的好成绩。
2、组织高一、高二的学生参加了全国"新世纪"杯中学生作文竞赛，有多人获奖。
3、组织高一、高二的学生参加了全国"语文报"杯中学生作文竞赛，有多人获奖。
4、组织高一、高二的学生参加了昆明市"数学奥赛"竞赛，高二学生王经纬荣获一等奖，并获昆明市高二年级组前十名的好成绩，被选中参加9月份的全国"数学奥赛"决赛。
5、组织高一、高二的学生参加了昆明市"语文知识阅读"竞赛，有50人进入决赛。
6、组织高一、高二的学生参加了昆明市"英语知识阅读"竞赛，有50人进入决赛。
五、抓好会考报名、会考及高考报名工作
1、组织了548科次的高中理、化、生实验会考的报名工作及会考工作。
2、组织了语文397科次、数学404科次、英语399科次、政治333科次、历史340科次、地理337科次、物理330科次、化学258科次、生物256科次、综合113科次、综合8科次，共计3165科次会考的报名及会考工作。其中，高二年级外出借读100人，高一年级外出借读30人，学校没有班级管理，只有教务处具体负责。
3、组织了原师大五华实验中学178人，原29中220人，共计398人的高考报名及档案整理工作，每个学生的档案涉及9方面的材料，经30多道工序才能完成。其中，外出借读98人，学校没有班级管理，只有教务处具体负责。另外，组织志愿填报及志愿补报工作将延续整个暑假，教务处经办人不得休息。
4、虽然以上工作时间长，工作量大、复杂、要求高，不能出任何差错。但组织严密，认真、负责，工作流程有序，没有出现差错。
六、找差距、寻突破，开创初高中教学新局面
1、本学期开学时，在学校教职工大会上，冯校长提出"品德高尚，业务精良"的精神，全校上下统一了思想，高中部确立了以高中教学为龙头、为突破口的意识，把提高高考上线率、会考过关率作为带动全校教学工作的核心工作。
2、高中各年级根据本年级特点，制定了相应的措施，高一年级注重基础，各门学科齐头并进，防止薄弱学科的出现，重点抓好历史、地理、理综会考学科。高二年级，优化师资，保证教学的质量提高，重点抓好语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物会考学科。高三年级在提高全体学生的文化成绩的基础上，各班落实任务，确立了"上线"第一梯队学生以及相应的第二、第三梯队学生，制定跟踪计划。
3、为了激励学生学习热情，打造良好的学习氛围，奖励了05届学生在期末考中成绩优秀的学生24人，06届学生在期末考中成绩优秀的学生24人，07届学生在期末考中成绩优秀的学生24人。
4、组织好高三年级月考、三次市统测、两次省统测，统考进一步完善，每次考试后集中阅卷，及时做好分数统计、质量分析研讨会、反馈、跟踪，加大对门槛生的工作，对考试中暴露出的问题及时整改，通过这一系列有效的手段，高三年级的教学质量稳定，并有了明显进步。
5、加强高三毕业班工作。质量是学校的生命线，高三毕业班的教学质量是学校教学质量的重要标志。在学校领导的指导下，开展调研工作，开展了学生心理讲座、高考辅导讲座，激发了学生的学习热情。最后高考取得了可喜的成绩，学府路校区4个班应届毕业生178人参加高考，上线139人，上线率78.5%，本科上线90人，上线率64.7%。其中理科101人，上线73人，上线率72.3%；文科77人，上线66人，上线率85.7%，总上线率高出25.5个百分点。教场路校区起点低（中考平均分397分）的情况下，上线人数达52人（外借14人）创出好成绩，上线率高出12.1个百分点。
七、做好08届高一招生宣传工作及特色班的面试工作。
八、存在问题及几点思考
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。
2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。
3、07届滚动分班后，对普通班的管理难。
4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。
5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识。
6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、研究性学习活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。
8、外借学生太多（高三98人、高二100人、高一30人），给教务管理带来很大的困难和压力。
思考：
问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素？
问题二：高考成绩进步大，但有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量？
问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益？
问题四：加强对07届学生的研究，在加强管理的同时，考虑是否对后进生向艺术方面转向培养？

    许亚平
2005年7月8日