优秀教师经验介绍

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2005年中年教师研讨课比赛评选结果一等奖两名：邹明、张宗德老师。二等奖四名：陶景、杨凤莲、施则源、杨京华老师。三等奖六名：李腾燕、陈家惠、邱广平、杨国召、章隽、王跃英老师。 [admin 2005年10月19日]

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优秀教师经验介绍

作者：王宝荣文章来源：科研室点击数：更新时间：2005-9-30

                                                                           王宝荣
     应学校领导的安排和要求，我介绍一下我三年来的班主任工作和教学的一些体会，实在有点班门弄斧的感觉。希望我的发言能起到抛砖引玉的作用，这就是我能鼓足勇气的原因，更希望各位领导和老师提出批评意见。
     三年前，我接手了05（4）班。在初一年级期末参加昆明市统考中，我班在全年级7个班中名列第五。作为班主任老师，我的心情很沉重，但是我不能松懈。当学生到了我的班，就和我联系在一起了，他们的一生就会受到我工作态度和水平的影响。无论如何，我必须要对得起自己的良心，对得起学生，对得起学生的一生。
     一个班，学生60多个学生，要管理好，教育好，让他们健康成长，发挥他们的特长，确实有大量的工作要做。光靠班主任肯定是不能面面俱到的，肯定会顾此失彼，我在班级管理中特别注意了争取几个重要方面的支持和配合：
     首先支持我的是我们班的科任老师，他们是我肩并肩的战友，同舟共济的伙伴，荣辱与共的同事。他们和我共同承担着教育和管理学生的重任，从不同的角度，不同的时间，用不同的方法去教育，帮助学生，去发掘学生头脑里的智慧，去了解学生的喜怒哀乐，去解答学生的疑难和困惑，去理解学生的需求和感受。许亚平老师在激发学生的发展逻辑思维能力方面做了卓有成效的工作；陈春荣老师强调严谨的学习态度，提高学生的语言表达能力；龚瑞玲老师和学生做朋友，为家长教育学生出谋划策，促进学生和家长的相互理解；林若华老师对学生进行理论联系实际的教育，用生活中的事例对学生进行理想、道德以及法律的教育；张诚老师有趣的教学，吸引学生探索物理世界的奥秘。何晓林老师耐心细致的辅导和讲解，拨开了学生心中的疑团，引领学生克服学习中的困难；潘丽琼老师克服自己工作量大的困难，认真带领学生进行中考复习。可以说，我们班的所有科任老师不仅为学生传授了知识，而且为培养学生形成良好的学习习惯，养成良好的道德素养做出积极的努力。显然，没有科任老师的支持和帮助，班主任什么也干不好。
除了教师的教育作用，学生的自我管理，自我教育作用也是至关重要的，如果不注意发挥学生的积极作用，不从学生那里汲取有益的因素，同样搞不好班级管理。
     从初一年级学生入学时我就注意观察，精心挑选物色班委人选，并在班级管理中培养他们的工作能力，使他们很快成为一支团结，热情，高效，有较强工作能力的班委，他们承担了大量的班级日常管理工作。通过他们传递了很多有益的信息，起了很好的作用，形成了班级的核心，是班级德育教育，班级管理不可缺少的重要力量。此外还有各种组长、科代表，还有轮流“执政”的学生“周班主任”。班主任的工作，就是引导学生自己教育自己、自己管理自己。学生和学生的沟通，学生对学生的影响，学生对学生的促进，学生对学生的约束，涉及的范围广，作用力度大，效果持久。多给学生一些机会，让学生负一些责任，责任激发学生的自尊，自尊要求学生自爱，自爱引发学生自强，自强巩固了学生的自信。通过一段时间，建立和巩固了良好的班风，是我们班成绩在后期取得长足进步的重要原因。
     第三，我们班有一个热情，积极的家长委员会。家长对教育学生的态度是最积极的，家长也希望能相互交流，借鉴其他家长教育学生的方法。但是常常又是无可奈何的，他们不知道如何和老师配合。其实我们的老师也知道家长对学生的影响很大，但是却没有很好的借助这个影响。我们班的家长委员会就给了我们班很大的帮助。家长委员会由家长们推荐有热情，有条件，水平高的家长担任。学生万松涛的家长崔霞是专科学校的教师，对孩子要求严，也很有教育方法。在家长会上，全体家长一致推举崔霞担任家长委员会的负责人。两年多来，她积极听取家长对班级管理的意见，并及时转告给班主任，同时也把班级管理的措施、办法向家长宣传。我自己也经常和家长委员会交流，把班级的情况向他们汇报。班级的所有工作都能得到了家长的理解和支持。学生在学校的情况家长们能及时了解，在家的情况老师也能及时了解。不论是家长、还是老师对学生的教育都能做到有的放矢。学校教育和家庭教育形成合力。建立了教育学生的良好环境。
     要说班级管理取得一定的成绩，学生学习成绩有一定的提高，关键就是科任老师、学生、家长这三个方面力量的结合，共同营造和谐环境的贡献。我作为班主任只是起到了一个组织者的作用。
     在教学方面，我们班的英语在中考中取得了较好的成绩。面对取得的成绩，我认为应了一句老话：“一分耕耘，一分收获”。在这一届毕业班的英语教学中，我只是和以往一样，做到了尽力而已。要说经验，可以从两方面来说：一方面，努力提高自己的业务能力，积极学习专业技能。特别是在新一轮课程改革的时期，更要努力学习，才能提高自己，适应教学的需要。另一方面可能更重要，就是努力做到认真——认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真出好每一次题，认真批改每一本作业。这是我教学20多年来一直坚持的原则。在教学态度上，我“战战兢兢，如履薄冰”，生怕学生学学得不好影响以后的生活和工作；在教学进度上，一点一点的落实知识点，“集沙成塔，集腋成裘”，不敢期望一蹴而就，努力从点滴做起；在教学方法上，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，利用学生的点滴成功激励他们，用自己多年实践归纳的“全动教学法”教学，学生的英语能力有了较大的提高。
     时间在忙碌中流逝了，我和全体科任老师、同学们经历了三年的共同努力，终于取得了较好的成绩。我班学生的中考成绩平均516分，超昆明市平均分43.26 分，超学校平均分18.37分；其中英语平均成绩97.02分，超昆明市平均分19.09分，超学校平均分10.82分。从分数上看，成绩比较好，得到家长们的认可；但从为学生的一生负责来看，我觉得自己做得还很不够，还要更进一步努力。同时也希望得到各位领导，各位老师的批评指正和帮助。谢谢

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