一、 目  的：
加大对学校教育科学研究工作的力度，推动教学改革教学研究活动和教科研工作的深入开展，促进教师队伍素质的提高，科研兴校。
二、 主要从以下几方面评选：
1、 全组教师坚持四项基本原则，讲政治、重学习（方针政策，教育理论，业务技术），树正气，为人师表，能按素质教育的要求教书育人。
2、 教研组每学年要有自己的发展规划，并要有落实规划的措施。全组教师乐于参加教研（组）活动，教研活动质量较高，活动有主题、有目的、有特色、有中心发言人，并收到良好活动效果，活动后全组人员都有所提高。
3、 重视本组教师的进修和青年教师的培养工作，教研组内，要建立青年教师的带教制度，明确带教要求，制定带教计划，真正做到结对子传帮带，共进步。组内教师团结协作，互相关心，教研组有凝聚力。
4、 组内教师教育教学质量较好，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，积极投入基础教育课程改革和课堂教学改革，形成一个骨干教师群体，并取得各项好成绩：中考、会考、学科竞赛（市级以上）；论文发表与获奖达到一定比例；承担校级以上的课题专题研究、专题讲座或实验项目，并取得较可观的进展。
5、 教研组认真做学期或学年活动计划和总结，另外，在教研组内，同一年级要成立备课组，备课组要制定教学计划，要有集体备课制度，同时要有活动记录，对于在教法、学法、作业、测试等教学常规，要经常在组内交流。教研组要有简明完善的活动记录；组内教师认真填写教师手册，认真做好每学期的"教学总结"和"质量分析"。
三、 评选方式：
每学年进行一次先进教研组和优秀备课组的评比活动，由教科室牵头，教学副校长、教务处正、副主任以及各教研组长参加，通过比材料，比成绩，民主评议选出1-2个先进教研组或备课组进行奖励，以促进学校教研深入发展。

教科室
2004年9月