|
随着学校素质教育和课程改革的深入,以科研求质量,以质量求发展,成为当今教育的发展趋势,我们学校将根据时代需要和上级教委的文件精神再结合我校的实际情况,准备做好如下工作: 一、 加强对教师的校本培训工作: 1、 要求教研组用1--2次教研会组织老师学习《现代教学、校本研修专辑》的相关文章,提高校本教研意识。 2、 对上个学期"三段两反思"进行总结,挑选特别好的案例,在全校展示,并让高中语文教研组长曾惠芬老师介绍他们磨课经过和体会,给其他组进行"三段两反思"和案例研究提供借鉴。 3、 在9月初,搞一次《中年教师研讨课》,首先在各组进行,然后由各组推荐优秀代表到学校参加统一比赛,评出一、二、三等奖若干名,同时,形成一系列优秀案例,科研室将对这些案例进行认真分析,挑选具有代表性的案例在职工大会上进行展示。 4、 为了使我校的青年教师迅速成长,特别是对第一次教初三、高三的教师,我们准备请一些有经验的、责任心很强的优秀老教师和这些青年教师结对子。在备课、上课方面给予指导,同时在论文写作和其他方面也给予帮助。学校制定相应的制度进行考评,对做地好的教师进行奖励,按照结构工资方案规定,每学期可奖励100元。 5、 为了加强课堂教学研究,10月份准备请五华区教育局副局长曾丽琼老师给全体教师做一次《如何上好一节课》的专题讲座,增强课改理念,提高教学效率。 二、 加强教育、教学科研工作的管理 1、 本学期学校要制定课题研究的管理办法,准备采用以奖代补的方法,鼓励教师进行科研,对于科研做的好的教师不仅给以物质奖励,而且在今后的出国进修、研究生推荐、履职晋级、评优评先方面给以倾斜,使学校老师对科研产生兴趣,从而形成以科研求质量,以质量求发展。 2、 我们准备利用科研室的橱窗,将科研课题的相关问题搞成系列专栏,由浅入深对教师进行宣传,进行科研知识的普及。 3、 为了使科研工作顺利进行,准备在10月份请冯校长给全体教师做一次《关于中学科研应注意的问题》的讲座,为正在搞科研的教师提供借鉴。 4、 这学期我们重点抓好已向五华区科研中心申报的课题,并作好课题的开题和初步研究工作。这些课题分别为: (1)《对信息技术教育与课堂教学整和,提升、情感、交流与研究》,由数学教研组长李本翔负责。(2)《低起点中学的高中英语听力发展的研究》由高级教师李兴法老师负责。(3)《中小学数学情景与提出问题教学实验》由数学高级教师王跃英负责。(4)《利用公共互联网实现分校区间信息互通》的课题由张海英任组长。(5)《运用"新基础教育"理论提高初中学生语文、数学成绩的研究》由科研室主任王松苗负责。(6)《在中学理、化、生教学中sts教育整和行动策略的研究》由理化生教研组长刘秀玲负责。(7)《实施主体性德育优化校风、学风研究》由政教主任侯炳霞负责。(8)《网络环境下信息技术课考试练习系统的开发与研究》由信息备课组长庄寅负责。(9)《初中智能机器人教学研究》由信息技术组长刘勤负责。(10)《应用区域教育资源提高学校办学品质的研究》由冯东黎校长承担。对于这些课题科研室要进行统一规范的管理,要求课题组长制定整体规划和阶段性计划,每个学期的实验原始材料进行归类保存,一个学期结束,写阶段性总结交科研室。对于在科研中出现的问题,科研室协调各部门给予解决,以保证科研工作的顺利进行。 5、 继续督促初高中英语老师作好《利用敏特记忆引擎集中记忆单词提高英语教学》的课题研究,同时注意让他们收集整理材料,写出阶段性的总结。及时上交区科研中心。 6、 下学期准备筹集2005--2006学年的论文集,学校要求教师每学年写一篇论文,科研室将对教师的论文进行筛选,把质量教高的论文进行编辑出版,展示教师的科研成果。 三、 加强对教研组的管理: 1、 9月初,我们将结合学校的工作计划以及教学中的问题召开教研组长会议,布置教研工作重点,使教研活动和学校的整体工作能够协调一致,同时也使教研活动更具针对性、实效性,推进学校教育教学的深入发展。 2、 为了抓好备课组、学科组活动的落实,在各教研组内推行高中生理化组的经验,要求把教材以每章为单位,分给各位备课组的老师,由各人分段重点准备,对每章中学生难以学懂,教师难以把握的地方,每次活动都由一个教师主讲,其他教师进行补充。使备课组的活动真正得以落实。 3、 要严格执行学校对教研组、备课组、学科组管理要求,并加大考核力度。继续要求教研组、备课组、学科组制定计划、填写活动表、写期末总结,2006年1月将召开教研组长会议进行交流,对做地好的教研组、备课组、学科组、进行表扬,对做地差的进行批评。 四、 日常工作: 1、 收集统计两校区2005--2006学年的教学成绩以及中考、会考、高考试题,进行研究,一方面做好质量监控,另一方面为各年级教学提供一些参考意见。 2、 召开各年级会议,做好期中、期末考试的质量分析,发现问题,寻找对策、改进教学、提高质量。 3、 做好学历提升和继续教育的相关工作。
2005年6月26日
|