真 爱 成 就 非 凡

——张桂梅先进事迹报告材料之三

华坪县民族中学教师　　吴太华

尊敬的各位领导、同志们、朋友们：

我是华坪县民族中学一名普通教师，今天要给大家汇报的就是一个同事眼中的张桂梅。张老师外表很朴素，同事们都叫她老太太，因为她对大家都很好，而且爱管闲事，无论碰到什么事，该她管与不该她管的，她都要出面管。最初一些同事看不惯，说这个人究竟要干什么？想挣表现，还是想出风头？久而久之才明白，其实是因为她的心里总装着每一位同事，总把别人的困难当成自己的事情在操心。

记得一位刚毕业的年青教师与张老师搭班时，因组织教学的能力和其它综合能力都较差，学生们不愿听他的课，课堂纪律很乱，几次考试成绩都是倒数。学校建议换下这位教师，可张老师不同意。她说这样做，就挫伤了这位年青教师的积极性，使他很难成长起来，要求学校再给他一次机会。为了使这位教师上好课，并能很快成熟起来，张桂梅老师尽量抽出时间去听这位教师的课，课后再帮助他进行认真的分析和总结。她还请同一个学科的老教师来本班上课，自己与这位年青教师一起坐在后面听，让这位同事学习别人好的教学方法，认真查找出自己的不足。当时儿童之家刚刚开建，但已来了三十多名孤儿，其中有两名孤儿特别小，有一个还不到两岁。她每天都要背着一个，牵着一个到学校上课。但不管工作再苦再累再忙，她也没有放松对这位同事的指导。在张老师的帮助下，这位年青教师迅速成熟起来，很快成为全校的教学骨干。

还有一位年青女教师，从小生活在城里，家庭条件优越，她体会不到民族学生生活的艰辛，所以看不惯民族学生，与所教班级的学生相处极为不和，师生关系一度紧张。她见张老师所教班级的学生很听话，很懂事，硬是要求与张老师换班。同事们都认为一贯乐于助人的张老师肯定会换，可她没换。她说：这不是换不换班的问题，而是思想上和方法上的问题，如果换了班，以后再发生这种情况怎么办？不可能再继续换下去。事后张老师主动与这位女教师交流，并几次带她到边远的民族学生家中家访，让她了解、认识山区少数民族学生贫困的生活环境和家庭环境。通过加强与民族学生的交往，这位女教师触动很大，思想转变较快，主动拉近了与学生的距离，师生关系也融洽了。

多年来，张老师所教班级的语文和政治，多次名列全县前矛。同事们都说她在教学上很有一套，再差的班级，再令老师头疼的学生，到了她手里很快就会变得听话、懂事、勤奋、上进。一位刚调入民中的同事不了解张老师，她说：张老师没有老人和孩子，有很多的时间和精力去对付学生，哪像我们，上有老下有小，成天忙得晕头转。校领导建议这位同事到孤儿院去看看平时张老师在忙些什么。而事实上是，每到孤儿院的工作人员休息的时候，孤儿们的日常生活和学习就全由张老师一个人操持,每天一大早，就要忙着为孤儿们蒸馒头，然后守着他们做完作业，再为小的洗头、洗衣服，周末了还带孩子们去逛逛街，根本就没有节假日。有时，孤儿院的孩子们生病了，或是孤儿们的生活出现不济时,她更是着急得四处奔走,愁得睡不着觉。而从星期一到星期五，她又要奔走于民中和孤儿院之间，给差生补课、找调皮学生谈心、带困难学生改善生活，利用一切时间抓教学，多次晕倒在工作中。了解到这些，这位同事惭愧了。

学校实行聘任制后，张老师成了班主任们抢聘的“大红人”，大家都争抢着让她到本班上课，这样一来，她的教学工作负荷明显加重，但教学成绩却仍然稳步上升。

一位同事曾说，我比她年青，比她身体好，我就不信在教学上会不如她。这位同事天天盯着张老师，工作和生活的节奏都与她保持一致，暗暗与她较劲。一个月下来，这位同事有些坚持不住了，感叹地说：张老师有那么强的事业心和责任心，有那么坚韧的毅力和博大的爱心，我们做不到的,她做到了,而且做得那么出色,难怪她教的学生成绩会那么好。

对待学生，张老师既是严师又是慈母。她是全校唯一的一位女班主任，她以班级管理的细腻、深入、严格和慈爱，在学生中树立了很高的威信，为全校教师树立了典范。她把自己的精力、收入和爱心全部都倾注到了孩子们身上，只管付出而不求回报。有位同事曾对她说，你也算是个名人了，又有病在身，实际上即使你不上课，校领导也不会为难你，大家也会理解你，何苦还要这么折磨自己呢？她却说：能继续站在讲台上，是我的追求和实现人生目标的机会，这种机会对于我已经不多了，就算没有病，人也已过中年，能工作的日子实在不多了，我希望大家能像平常人一样看待我。

民族中学的学生，大部分来自边远山区，生活都相当困难。为了班上的困难学生能穿得好一些，睡得舒适些，几年中，她把丈夫留下的和自己仅有的东西都送给了学生，而把自己的生活标准降到最低。她的体质很弱,很多同事建议她每天早晨喝杯牛奶，对身体有好处，这对于任何一个工薪族都能轻易做到的事，她却做不到，因为她的工资都用来资助学生。学生生了病，通常都是她陪着她们看病，给他们端水送药，细心照料他们。记得一名学生半夜突然发病，张老师十万火急地将他送到医院，给他交了住院费，并守护了十多个小时才脱离了危险。当学生家长第二天下午赶到医院，看到安然无恙的孩子和熬得两眼通红、虚弱不堪的张老师时，这个朴素的傈僳汉子紧紧握住张老师的手感动得一句话也说不出来。

华坪的山区交通条件很差，主要靠步行，因贫辍学的学生大多住在偏僻遥远的地方，尽管张老师身患重病，可她总是要亲自去找学生。有一次，张老师进山找学生迷了路，因过度疲劳和饥饿，旧病复发，咯了许多血，晕倒在路上。过路人发现后，联系上学校的同事，才用摩托车把她拉了回来。

为了学生，她长期带病坚持工作，几次晕倒在讲台上。一次，张老师又晕倒在讲台上时，学生们都哭了。几个老师飞快地跑到医院借担架。学校到医院的路很窄、很陡，坑坑洼洼，大家都很小心地抬着她，极力把担架抬得最平稳、脚步迈得最轻，生怕一不小心，张老师就从我们的生活中消失了。经过抢救，张老师醒过来了，全校师生这才松了口气，想不到的是，第二天她竟又站在了讲台上，看到这一切，所有的人都留下了眼泪。

生活中，张老师很随和，尽管经历了许多不幸，却时时把快乐带给别人。她很风趣、也很幽默，年轻同事都爱围着她转。与她在一起，欢声笑语不断，总是令人开心。在她的影响和带动下，民族中学的同事更团结了，凝聚力更强了，学校各方面都得到了较好较快地发展。

一个优秀教师的标准是什么？作为一名教育工作者，长期以来，我曾努力地探寻着。现在，我在张老师身上找到了答案，那就是：淡泊名利，爱生如子，教书育人，无私奉献！

我的汇报完了，谢谢大家。