高一年级上学期工作计划

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高一年级上学期工作计划

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高一年级上学期工作计划

作者：admin 文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-10-10

一．目标

高一年级是起始年级，我们的目标是培养学生良好的学习、行为和生活习惯，建立良好的班级和年级氛围。

二．任务

针对工作目标，我们确定了一下工作任务：

（一）建立和保持全体教师的团结协作。高一年级教室来自原本不同的年级，互相不太熟悉，应该通过工作、生活上的交流来相互了解，进而形成团结协作的氛围。

（二）建立班主任对工作的信心。高一年级学生取分较低，生源质量不太理想，而班主任又是班级工作的核心，所以应该树立班主任对工作的信心。基本方式为：

1．以中考成绩为准，平均分配各班学生，使各班都在同一起跑线上。

2．稳定班级学生和教师，以利于形成一贯的教育教学管理，建立具有班级特色的班风和班貌。

3．对工作出色的班主任给与及时的表扬和奖励。

4．集思广益，对工作中出现问题的班主任给予及时的帮助和指导。

（三）严格学生管理制度。严格按照云南省教育厅新法的学生学籍管理要求，强化学生的纪律管理，奖惩分明，以鼓励奖励为主，对严重违纪的学生应该严厉惩处。

（四）年级加强协调工作。在年级权限范围内积极主动的协调好全年级教师的工作，并积极主动的与学校有关部门和学校领导协调、汇报、请示，以保证全年级工作的顺利开展。

三．在主管副校长和教务处的领导下，抓好教师的教学工作。

教学是中学教育活动的核心，一切教育管理工作的成效都表现在学生成绩上，所以在建立良好的年级班级风貌的基础上，抓好教师的教学工作就尤为重要。抓教师教学质量主要措施如下：

（一）听课。同年级教师之间借鉴性听课，请学校有关部门和领导督促性听课，请专家指导性听课。通过听课，使教师互相借鉴、学习，以人之长补己之短；使教师有急迫感，在工作中自觉的加强自己的学养和修养；使教师得到行之有效的理论和实践的指导，在工作中取得更好的成效。

（二）建立学生成绩量化管理制度，对工作成效明显的教师进行表扬和奖励。

（三）有适当的教室流动制度，对的确不能胜任工作或不愿胜任工作的教室进行调整，使教师有一定的紧迫感，进而促进教室的教学工作。

师大五华实验中学2009届高中一年级

2006年9月

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